Nauczyciele:

mgr Agnieszka Krzyżanowska

mgr Joanna Sarnecka

Pomoc nauczyciela:

Joanna Jabłońska

 

My jesteśmy „MOTYLE”

i pomysłów mamy tyle ......

Razem w ogrodzie i przedszkolnej sali

spędzamy wesoło chwile.

 Takim wierszykiem dzieci z grupy „Motyle” przywitały nowy rok szkolny, kiedy to radosne i uśmiechnięte 1 – go września przekroczyły próg przedszkola. Jesteśmy grupą 4, 5 - latków, która liczy 18 osób; w tym 9 dziewczynek i 9 chłopców. Każdy dzień rozpoczynamy zabawą integracyjną lub zabawą na powitanie, aby każdy z nas miał poczucie przynależności i akceptacji, a także miło rozpoczął kolejny wspólny dzień. Następnie bierzemy udział w zajęciach dydaktycznych, w których to uczymy się śpiewać piosenki, tańczyć, a także słuchamy czytanych przez panią bajek i opowiadań. Lubimy także rysować, malować i lepić doskonaląc sprawność naszych paluszków. Nie brakuje także spacerów i wycieczek oraz uwielbianych przez nas zabaw ruchowych i tych, które wymyślamy sami przybierając na siebie określone role. Jest na razem dobrze, miło i wesoło.

 

KWIECIEŃ

 

WIOSNA WSZĘDZIE- WSZYSTKO WZRASTAĆ BĘDZIE (31.03 - 11.04.2025)

 

 

- tworzy zbiory i przelicza jego elementy

 - wie, jak założyć hodowlę i dbać o nią

- zna kolejność wiosennych prac w ogrodzie oraz nazwy narzędzi ogrodniczych

- potrafi przygrywać rytmicznie na wybranym instrumencie

- prawidłowo określa odległość położenia przedmiotów w przestrzeni

 

WIELKANOCNE ZWYCZAJE (14.03- 18.03.2025)

 

- zna zwyczaj malowania i święcenia jajek z okazji Wielkanocy

- potrafi dzielić przestrzeń z innymi podczas ćwiczeń w parach i w grupie

- klasyfikuje wg wielkości i koloru oraz tworzy podzbiory;

- prawidłowo reaguje na zmiany tempa i dynamiki

 

MAMY DOBRE MANIERY  (22.04- 30.04.2025)

 

- rozumie znaczenie form grzecznościowych: proszę, przepraszam, dziękuję i konieczność ich używania;

- potrafi przygrywać rytmicznie na instrumentach perkusyjnych;

- orientuje się w schemacie ciała i w przestrzeni,

- prawidłowo posługuje się liczebnikami porządkowymi;

- reaguje odpowiednim ruchem na polecenia nauczyciela;