Procedury

• • • STATUT PRZEDSZKOLA
    • STANDARDY OCHRONY NIELETNICH
    • Procedura przyjęć
    • Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci
    • Procedura bezpieczeństwa 
    • Procedura postępowania w przypadku zagrożenia chorobą zakaźną
    • Podstawa programowa wychowania przedszkolnego
    • PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAGROŻENIA ATAKIEM Z POWIETRZA
    • Procedura postępowania w sytuacji zagrożenia ze strony osoby posiadającej niebezpieczne narzędzie lub przedmiot
    • RODO
    • Regulaminy i wnioski

• • • • Procedura postępowania w sytuacji zagrożenia ze strony osoby posiadającej niebezpieczne narzędzie lub przedmiot

      • Procedura postępowania dla wszystkich pracowników Przedszkola Miejskiego „Tarpno” w Grudziądzu

         w sytuacji zagrożenia ze strony osoby posiadającej niebezpieczne narzędzie lub przedmiot

        W sytuacji zagrożenia najważniejsza jest ochrona życia i zdrowia dzieci oraz wszystkich pracowników przedszkola. Rolą wszystkich pracowników jest zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i wezwanie pomocy, a nie samodzielne obezwładnianie osoby stanowiącej zagrożenie.

        Procedura 4U! – Uważaj, Uciekaj, Ukryj się, Udaremnij atak

        Zasady postępowania zebrano w  schemacie:

        4U!: UWAŻAJ – UCIEKAJ – UKRYJ SIĘ – UDAREMNIJ ATAK.

        Nie jest to sztywna kolejność kroków. Nauczyciel/pracownik przedszkola wybiera działanie odpowiednie do sytuacji. Jeśli może bezpiecznie oddalić się z dziećmi, powinien to zrobić. Jeśli nie, powinien zabezpieczyć ich w sali lub innym bezpiecznym pomieszczeniu. Udaremnienie ataku to wyłącznie ostateczność, gdy nie ma innej możliwości ochrony życia, a nie obowiązek konfrontacji ze sprawcą.

        Uważaj – rozpoznaj zagrożenie i przekaż informację!

        Pierwszym krokiem jest rozpoznanie zagrożenia bez narażania siebie i dzieci. Nauczyciel/pracownik przedszkola powinien zachować spokój, ocenić, gdzie znajduje się osoba stanowiąca zagrożenie, oraz ustalić, czy możliwe jest bezpieczne opuszczenie pomieszczenia. Nie powinien wychodzić na korytarz ani zbliżać się do sprawcy w celu sprawdzenia sytuacji. Nie należy również wysyłać dzieci, aby ustalili, co dzieje się poza salą.

        O zagrożeniu trzeba poinformować dyrekcję przedszkola lub osobę odpowiedzialną za bezpieczeństwo, o ile nie opóźnia to koniecznych działań ochronnych. W przypadku bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia należy wezwać pomoc pod numerem 112, gdy tylko można to zrobić bezpiecznie.

        Uciekaj – wyprowadź dzieci w bezpieczne miejsce

        Jeśli istnieje bezpieczna droga oddalenia się od zagrożenia,  nauczyciel/pracownik przedszkola powinien możliwie szybko wyprowadzić dzieci.

        Procedura wskazuje, że nie należy automatycznie kierować się do wyjścia z budynku, jeżeli droga prowadzi w stronę zagrożenia. Nauczyciel/pracownik przedszkola powinien wydawać krótkie i jednoznaczne polecenia, utrzymywać grupę razem i nie pozwalać dzieciom wracać po plecaki lub inne rzeczy.

        Po dotarciu do bezpiecznego miejsca należy w miarę możliwości sprawdzić, czy wszystkie dzieci są obecne. Informacje o osobach, które pozostały poza grupą, trzeba przekazać dyrekcji lub służbom. Nie należy wracać w stronę zagrożenia, aby samodzielnie ich szukać.

         

        Ukryj się – zabezpiecz dzieci, gdy ucieczka jest niemożliwa

        Jeżeli opuszczenie sali mogłoby doprowadzić do kontaktu z osobą stanowiącą zagrożenie, nauczyciel/pracownik przedszkola powinien pozostać z dziećmi w możliwie bezpiecznym pomieszczeniu.

        Zgodnie z procedurą należy, jeśli można to zrobić bezpiecznie, zamknąć drzwi i utrudnić dostęp do pomieszczenia, np. zastawiając wejście dostępnymi przedmiotami. Dzieci trzeba odsunąć od drzwi i okien oraz zgromadzić w bezpiecznej części sali.

        Należy zachować ciszę, ograniczyć przemieszczanie się oraz wyciszyć telefony, w tym wibracje. Jeśli wcześniej nie wezwano pomocy, trzeba powiadomić numer 112 i dyrekcję przedszkola, o ile można to zrobić bez narażania dzieci. Nie należy też otwierać drzwi ani wychodzić na korytarz w celu sprawdzenia sytuacji. Opuszczenie bezpiecznego miejsca powinno następować na podstawie wiarygodnych informacji i poleceń służb, z uwzględnieniem bezpośrednio obserwowanej sytuacji.

        Udaremnij atak – tylko w ostateczności

        Ostatni element schematu 4U! dotyczy sytuacji skrajnej, w której nie ma możliwości bezpiecznej ucieczki ani ukrycia się, a życie dzieci lub nauczycieli/pracowników przedszkola pozostaje bezpośrednio zagrożone.

        MEN podkreśla, że udaremnienie ataku nie jest standardowym zadaniem nauczycieli/pracowników przedszkola ani nakazem podejmowania walki ze sprawcą. W pierwszej kolejności należy dążyć do ochrony życia, ograniczenia kontaktu z zagrożeniem i wezwania pomocy.

        Procedura nie zawiera instrukcji obezwładniania sprawcy ani odbierania niebezpiecznych przedmiotów. Nauczyciel/pracownik przedszkola nie powinien podejmować konfrontacji, jeżeli istnieje możliwość bezpiecznego oddalenia się lub ukrycia.

        Atak nożem w szkole – jak wezwać pomoc pod numerem 112?

         Zasady powiadamiania służb:

        W przypadku bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia, w tym ataku nożem w przedszkolu, należy niezwłocznie zadzwonić pod numer alarmowy 112, jeśli można to zrobić bezpiecznie.

        Podczas zgłoszenia należy w miarę możliwości przekazać operatorowi:

        • nazwę i dokładny adres przedszkola;
        • miejsce występowania zagrożenia, np. piętro, korytarz lub salę;
        • rodzaj zagrożenia oraz opis osoby i niebezpiecznego przedmiotu, jeśli informacje te są znane;
        • przybliżoną liczbę zagrożonych osób oraz informacje o poszkodowanych;
        • miejsce pobytu nauczyciela/pracownika przedszkola i dzieci;
        • inne informacje, o które poprosi operator.

        Należy mówić spokojnie i konkretnie, odpowiadać na pytania operatora oraz nie przekazywać informacji opartych na domysłach. Po przybyciu policji i innych służb nauczyciel/pracownik przedszkola powinien wykonywać polecenia osób kierujących działaniami oraz przekazać informacje o dzieciach, poszkodowanych i osobach, które mogą znajdować się poza grupą.

        Bezpieczeństwo dzieci po zakończeniu zagrożenia

        Nauczyciel/pracownik przedszkola powinien sprawdzić, czy dzieci są bezpieczne i czy ktoś nie wymaga pilnej pomocy medycznej. W przypadku osób poszkodowanych należy powiadomić numer 112. Pierwszej pomocy można udzielać, gdy miejsce jest bezpieczne, w zakresie posiadanych umiejętności i zgodnie z poleceniami operatora lub ratowników. Nie należy narażać pozostałe dzieci, aby dotrzeć do osoby poszkodowanej.

        Po zdarzeniu należy przekazywać dzieciom i rodzicom wyłącznie sprawdzone informacje, obserwować reakcje stresowe i zapewnić w razie potrzeby kontakt z pedagogiem, psychologiem przedszkolnym lub innym specjalistą. Nie należy zmuszać dzieci do publicznego opowiadania o swoich przeżyciach ani bagatelizować ich reakcji. Pomocy psychologicznej mogą potrzebować także pracownicy przedszkola.

        Czego nauczyciel/pracownik przedszkola nie powinien robić w sytuacji zagrożenia?

        Nauczyciel/pracownik przedszkola nie powinien samodzielnie szukać sprawcy, śledzić go ani próbować odebrać mu niebezpiecznego przedmiotu, jeśli można tego uniknąć.

        Nie należy kierować dzieci w stronę zagrożenia, wysyłać ich w celu sprawdzenia sytuacji ani pozwalać im obserwować, fotografować lub nagrywać zdarzenia, jeśli wiąże się to z niebezpieczeństwem. Nie wolno również rozpowszechniać niepotwierdzonych informacji, wracać po pozostawione rzeczy ani podejmować działań, które mogą wywołać panikę.