KOLORY WIOSNY ( 03.04 .2024 R. - 05.04.2024 R.)
Dziecko:
- poznaje literę Z,z,
- słucha ze zrozumieniem instrukcji słownej nauczyciela, koloruje pola planszy odpowiednim kolorem, nazywa kolory podstawowe i pochodne,
- rozwija koncentrację uwagi, świadomość własnego ciała w zakresie małej i dużej motoryki, a także orientację kierunkową, wyrabia
dokładność i precyzję ruchów, przyjmuje prawidłową postawę podczas rzucania, rozwija umiejętność współpracy w parach,
- wykonuje wiosenne kwiaty z wykorzystaniem kolorowego papieru, rozwija wrażliwość na piękno przyrody oraz wrażliwość czuciową opuszków palców, zwiedza wystawę i ogląda archeologiczne zbiory,
- zapoznaje się ze skarbami przeszłości, wykonuje z drutu, koralików i kamieni pierścionek i zawieszkę, przyswaja zasady kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych, stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola
WIOSENNY OGRÓD (08.04.2024 R.- 12.04.2024 R.)
Dziecko:
- poznaje literę H, h, maluje wiosenny ogród (kwiaty, motyle, słońce, chmury) przy pomocy widelca i patyczków higienicznych, nazywa i
miesza kolory, rozwija inwencję twórczą, rozwija wrażliwość na barwy i kształty, gra na instrumentach muzycznych, śpiewa piosenkę,
- rozwija koncentrację uwagi oraz poczucie rytmu, liczy na konkretach, tworzy zbiory ze względu na jedną cechę, nazywa
drzewa i krzewy,
- ćwiczy sprawność całego ciała, czerpie radość ze wspólnych zabaw na świeżym powietrzu, ćwiczy koncentrację podczas wykonywanych
zadań, wie, że sport to zdrowie,
- rozpoznaje i nazywa zagadki słuchowe, naśladuje różne odgłosy, zwija kuleczki z zielonej krepiny i przykleja je na koronach drzew, wie,
że las jest domem zwierząt,
- wymienia walory drzew oraz nazywa darydrzew, poznaje budowę drzewa , wzbogaca wiedzę na temat świata przyrody, słucha
poleceń nauczyciela, ćwiczy sprawność całego ciała
KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY- REALIZACJA PROGRAMU EDUKACYJNEGO
( 15.04.2024 R. - 19.04.2024 R.)
Dziecko:
- dowiaduje się czym są pogoda i klimat oraz jakie są różnice między nimi, potrafi wyjaśnić czym są zmiany klimatyczne i jak można im przeciwdziałać,
- pobudza układ mięśniowy, oddechowy, krwionośny, zaspokaja naturalną potrzebę ruchu,
- koloruje planetę według instrukcji, zauważając, że w różnych jej częściach panuje zupełnie inny klimat, dowiaduje się w jakiej strefie
klimatycznej leży Polska,
- określa tempo i charakter piosenki,
- grupuje przedmioty ze względu na tworzywa, z których powstały,
- określa liczebność zbiorów,
- porusza się po sali w sposób bezpieczny, unikając zderzeń, na umówione hasło potrafi stać w bezruchu, doskonali umiejętność wycinania po śladzie, ilustruje ruchem treść piosenki, naśladując gesty po nauczycielu,
- uważnie ogląda film i zapamiętuje szczegóły, potrafi wyjaśnić pojęcie recyklingu, rozumie konieczność segregowania
odpadów,
- doskonali umiejętność skoków obunóż
MÓJ KRAJ - POLSKA ( 22.04.2024 R.- 30.04.2024 R.)
Dziecko:
- uważnie ogląda prezentacje multimedialną nt. Polski, nazywa symbole Polski,
- rozwija poczucie tożsamości narodowej i postawę aktywnego obywatela,
- wykleja plasteliną i folią aluminiową herb Warszawy, rozwija wrażliwość estetyczną, poznaje legendę o warszawskiej syrence, śpiewa
refren piosenki, wypowiada się nt. treści piosenki,
- dodaje i odejmuje na konkretach, używa znaków matematycznych,
- uważnie słuch treści legendy o smoku wawelskim, uczy się
- współdziałania w grupie oraz czekania na swoją kolej, doskonali spostrzegawczość i refleks oraz ćwiczy poczucie rytmu,
- rozwija umiejętność komponowania obrazka z rożnych materiałów tj. gazety, tektury falistej, rozwija wyobraźnie i inwencję twórczą, ogląda zdjęcia i pocztówki z rożnych regionów Polski, wskazuje na mapie Polski: morze, rzeki, jeziora, góry, wie, że najdłuższą polską rzeką jest Wisła,
- doskonali orientację i organizację ruchu w przestrzeni – zmiany kierunków w kole, poznaje nazwy sąsiadujących z Polską państw, zaznajamia się z pojęciem ,,Unia Europejska”, poznaje walutę _ euro, poznaje ciekawostki o kilku krajach europejskich, przestrzega zasad
bezpieczeństwa, rozwija siłę, skoczność, zwinność, rozwija ekspresję ruchową,
- aktywnie uczestniczy w obchodach Dnia Flagi, ogląda ilustracje przedstawiające flagi różnych państw, śpiewa
hymn narodowy, potrafi zachować właściwą postawę podczas jego śpiewania, potrafi wytłumaczyć co oznaczają kolory, z których
składa się nasza flaga, wie, że o symbolach narodowych należy wyrażać się z szacunkiem,
- poznaje flagę oraz legendę o powstaniu swojej miejscowości
Co nas czeka w marcu?
04.04.2024 r. - wyjście do Muzeum, temat zajęć: ,,Od
krzemienia do pierścienia
29.04.2024 r. - Dzień Flagi
