Budynek ul. Paderewskiego
GRUPA INTEGRACYJNA ELFY
GRUPA INTEGRACYJNA "ELFY"
Nauczyciele prowadzący:
mgr Karolina Cywińska
mgr Angelina Beyer
mgr Joanna Nowak
Pomoc nauczyciela:
Mariola Ciarkowska
Integracja w naszej grupie to wspólne ,,bycie razem” dzieci zdrowych i niepełnosprawnych, dzieci o różnych możliwościach, potrzebach i zainteresowaniach jednoczących się we wspólnym działaniu. Stwarza to szansę na spotkanie się różnych dzieci i kształtuje w nich szczególną wrażliwość na drugiego człowieka, na jego specyficzne potrzeby, na jego doskonałości i niedostatki. Dzieci uczą się tolerancji, szacunku, szczerości, przyjaźni i wyrozumiałości. Dzieci zdrowe i niepełnosprawne wzajemnie się poznają, oswajają ze swoją innością, wpływają na siebie, stwarzają sytuacje, które w naturalny sposób modyfikują zachowania. Naturalność reakcji wzmacnia zaufanie do siebie dzieci niepełnosprawnych i pomaga im w odnajdywaniu własnej tożsamości. Możliwość uczestnictwa w grupie rówieśniczej stymuluje rozwój dzieci niepełnosprawnych chroniąc je jednocześnie przed izolacją. Doświadczenia zdobyte w gronie zdrowych, prawidłowo rozwijających się dzieci dają im warunki niezbędne w drodze do samodzielności i opanowania licznych umiejętności i sprawności takich jak m.in. mowa, sprawności psychoruchowe oraz doświadczenia emocjonalne będące bazą do tworzenia pozytywnego obrazu samego siebie oraz kształtujące dobre relacje z innymi ludźmi.
ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS /29.09 – 03.10/
Dziecko:
- zapoznaje się z zapisem graficznym litery „a, A”, doskonali słuch fonematyczny, wyodrębnia głoskę „a” w wyrazach,
- wymienia charakterystyczne cechy jesieni,
- rozumie pojęcie liczby 2 i zna jej obraz graficzny – cyfra 2; posługuje się liczebnikiem głównym i porządkowym,
- potrafi dzielić przestrzeń z innymi podczas ćwiczeń w parach i w grupie.
CO W SADZIE DOJRZEWA /06.10 - 10.10/
Dziecko:
- stymuluje harmonijny rozwój ciała, podnosi świadomość swojego ciała, odreagowuje stres
- i napięcie emocjonalne,
- zapoznaje się z zapisem graficznym litery „i I”, doskonali analizę i syntezę słuchowo-wzrokową wyrazów o prostej budowie fonetycznej,
- doskonali umiejętność posługiwania się nożyczkami, tworzy własną kompozycję,
- kształtuje wrażliwość muzyczną, samodzielnie wymyśla melodię do słów,
- przestrzega zasad higieny w trakcie przygotowywania posiłków, czuje radość z samodzielnego przygotowania napoju,
- poznaje zasady tworzenia przetworów, odpowiada na pytania stosując całe zdania oraz poprawne formy fleksyjne.
PROJEKT EDUKACYJNY „CZYTANIE NA DYWANIE – HISTORIE BOHATERÓW BEZ PELERYNY” – W RAMACH PROGRAMY PROFILAKTYCZNEGO „BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK” TYDZIEŃ I /13.10 – 17.10/
Dziecko:
- słucha opowiadania, rozumie znaczenie odwagi , determinacji oraz pracy zespołowej, poznaje i określa swoje mocne i słabe strony,
- zwiększa poczucie własnej wartości, poprawia orientację w przestrzeni, współpracuje w parze,
- rozumie, że każdy może popełnić błąd, wyciąga wnioski z sytuacji, w których zachowało się niewłaściwie, wchodzi, w różne role,
- porusza się po kratownicy według kodu poprawnie odczytuje kod oraz przelicza elementy,
- eksperymentuje z mieszaniem kolorów, wyciąga samodzielnie wnioski na podstawie obserwacji, uczy się przewidywania,
- reaguje na zmianę rodzaju muzyki, kształtuje uwagę słuchową,
- zapoznaje się z pracą strażaka, utrwala podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa przeciwpożarowego oraz bezpiecznych zachowań w codziennych sytuacjach, buduje w sobie szacunek dla zawodu strażaka.
ŚWIAT WYNALAZKÓW /20.10 – 24.10/
Dziecko:
- zapoznaje się z zapisem graficznym litery „e, E”, doskonali analizę i syntezę słuchowo-wzrokową wyrazów o prostej budowie fonetycznej,
- nazywa i wyjaśnia do czego służą urządzenia zgromadzone na planszy, nawiązuje pozytywne interakcje z innymi dziećmi,
- wyrabia skoczność i wytrzymałość,
- dba o precyzyjne wykonanie pracy, doprowadza pracę do końca,
- nazywa poszczególne elementy zegara, wskazuje na zegarze wybrane pełne godziny,
- poznaje zapis graficzny cyfry 3, jej aspekt kardynalny, porządkowy i miarowy.
SZARO, BURO I PONURO /27.10 – 31.10/
Dziecko:
- zapoznaje się z zapisem graficznym litery „t, T”, doskonali słuch fonematyczny, wyodrębnia głoskę „t” w wyrazach, określa „t” jako spółgłoskę,
- wspomaga psychomotorykę, doskonali poczucie równowagi i stabilności emocji,
- ćwiczy pamięć, wyrabia szybką reakcję na zmianę rytmu,
- utrwala wiedzę nt. charakterystyki jesiennej pogody, utrwala nazwy ptaków odlatujących do ciepłych krajów.
Co nas czeka w październiku?:
- 02.10 Dzień Uśmiechu
- 10.10 Sesja fotograficzna
- 15.10. wizyta higienistek stomatologicznych
- 17.10 wycieczka do Straży Pożarnej
- 21.10 Wyjście do teatru „Kopciuszek”
