Budynek ul. Paderewskiego
GRUPA INTEGRACYJNA ELFY
GRUPA INTEGRACYJNA "ELFY"
Nauczyciele prowadzący:
mgr Karolina Cywińska
mgr Angelina Beyer
mgr Joanna Nowak
Pomoc nauczyciela:
Mariola Ciarkowska
Integracja w naszej grupie to wspólne ,,bycie razem” dzieci zdrowych i niepełnosprawnych, dzieci o różnych możliwościach, potrzebach i zainteresowaniach jednoczących się we wspólnym działaniu. Stwarza to szansę na spotkanie się różnych dzieci i kształtuje w nich szczególną wrażliwość na drugiego człowieka, na jego specyficzne potrzeby, na jego doskonałości i niedostatki. Dzieci uczą się tolerancji, szacunku, szczerości, przyjaźni i wyrozumiałości. Dzieci zdrowe i niepełnosprawne wzajemnie się poznają, oswajają ze swoją innością, wpływają na siebie, stwarzają sytuacje, które w naturalny sposób modyfikują zachowania. Naturalność reakcji wzmacnia zaufanie do siebie dzieci niepełnosprawnych i pomaga im w odnajdywaniu własnej tożsamości. Możliwość uczestnictwa w grupie rówieśniczej stymuluje rozwój dzieci niepełnosprawnych chroniąc je jednocześnie przed izolacją. Doświadczenia zdobyte w gronie zdrowych, prawidłowo rozwijających się dzieci dają im warunki niezbędne w drodze do samodzielności i opanowania licznych umiejętności i sprawności takich jak m.in. mowa, sprawności psychoruchowe oraz doświadczenia emocjonalne będące bazą do tworzenia pozytywnego obrazu samego siebie oraz kształtujące dobre relacje z innymi ludźmi.
PISANKI, KRASZANKI – TRADYCJE WIELKANOCNE /30.03 – 03.04/
Dziecko:
- przeprowadza analizę i syntezę słuchowo – wzrokową, odczytuje sylaby i wyrazy z poznaną literą (ł, Ł);
- wzbogaca wiedzę nt. tradycji wielkanocnych, doskonali umiejętność wypowiadania się na określony temat;
- wyrabia skoczność i wytrzymałość;
- nakrywa do stołu, zna tradycję wspólnego spożywania śniadania wielkanocnego, zachowuje się w sposób kulturalny;
- wyrabia poczucie rytmu, improwizuje ruch do opowieści;
KOSMICZNE PODRÓŻE – MAŁE I DUŻE /06.04-10.04/
Dziecko:
- rozumie następstwo dnia i nocy, utrwala rytmiczną organizację czasu;
- doskonali umiejętność rzutu woreczkiem, wyrabia zręczność oraz zwinność;
- rozwija poczucie rytmu, wyrabia szybką reakcję na sygnał;
JESTEM MAŁYM EKOLOGIEM /13.04-17.04/
Dziecko:
- dokonuje syntezy i analizy wyrazów, określa „z” jako spółgłoskę;
- wypowiada się na określony temat, kształtuje postawę proekologiczną;
- rozwija świadomość własnego ciała i przestrzeni, wzmacnia więzi emocjonalne w grupie oraz poczucie bezpieczeństwa;
- respektuje ustalone reguły, koduje i dekoduje informacje, radzi sobie z porażką;
- tworzy samodzielne wypowiedzi uwzględniając poprawność gramatyczną, rozwija zainteresowania ekologiczne, wzmacnia wiarę we własne możliwości;
PROGRAM PROFILAKTYCZNY „NASZE ZDROWIE W NASZYCH RĘKACH” /20.04-24.04/
Dziecko:
- dokonuje syntezy i analizy wyrazów zawierających głoskę „p”;
- weryfikuje swoją wiedzę nt. zdrowego stylu życia;
- kształtuje umiejętność przyjmowania prawidłowej postawy ciała;
- poznaje liczbę 10 i jej zapis cyfrowy, rozwija logiczne myślenie;
- kształtuje zachowania prozdrowotne, rozumie konieczność spożywania owoców i warzyw;
PROJEKT EDUKACYJNY „SENSORYCZNA PODRÓŻ PO POLSCE – POZNAJ POLSKĘ WSZYSTKIMI ZMYSŁAMI” TYDZIEŃ II /27.04-01.05/
Dziecko:
- utrwala symbole narodowe oraz kontur mapy Polski;
- sprawnie pokonuje tor przeszkód, wyrabia zwinność;
- wskazuje kierunek, z którego pochodzi usłyszany dźwięk;
- okazuje szacunek podczas śpiewania hymnu, przyjmuje prawidłową postawę ciała, czuje się częścią grupy, identyfikuje się z narodem polskim;
W tym miesiącu:
- Przedstawienie Teatrzyku Vaska- 21.04
- Quiz o zdrowiu- 22.04
- Obchody Święta Flagi- 30.04
