Oddziały przedszkolne
Odział 0A przy SP9
GRUPA "SOWY"
Nauczyciel:
mgr Monika Gumińska
Pomoc nauczyciela:
Małgorzata Szynkiewicz - Swergal
Tu grupa "Sowy".
W tym roku szkolnym 2024/2025 jest nas razem 21 dzieci 4,5 i 6-letnich, w tym 12 dziewczynek i 9 chłopców. Kolejny rok szkolny zaczynamy w miłej atmosferze, pełni radości i ciekawości co nam przyniesie dzień. Chcemy w dobrym zdrowiu bawić się, dużo pracować i uczyć się. Pozdrawiamy wszystkich bardzo serdecznie.
MAJ
ROŚLINY KWIATOWE
/od 05.05.2025 r. do 09.05.2025 r./
wyodrębnia głoski w wyrazie wskazuje obrazek/konkretny przedmiot, którego nazwa rozpoczyna się na podaną głoską; nazywa głoski w nagłosie i wygłosie;
potrafi wymienić nazwy kwiatów wiosennych, rozpoznać je na ilustracjach;
umie wykonać kwiaty z dostępnych materiałów plastycznych, zachowując przy tym ich kształt oraz kolorystykę;
rozwiązuje zadania z treścią, podejmuje próby tworzenia zadań tekstowych;
przelicza w zakresie 10 lub więcej;
umie zapisać działanie matematyczne (dodawanie i odejmowanie)
przeprowadza doświadczenia na materiale przyrodniczym – poznaje budowę tulipana i kwiatów;
wymienia części tulipana: cebula, łodyga, liście, kwiat
potrafi złożyć ilustracje pocięte na części, złożyć ilustracje zgodnie z zapisem literowym;
wysiewa rośliny kwiatowe, potrafi nazwać sprzęt potrzebny do wysiewania;
wie, czego potrzebuje roślina do wzrostu;
umie dokonać syntezy słuchowej głosek;
MAMO, TATO WOLĘ WODĘ - PROGRAM PROFILAKTYCZNY
/od 12.05.2025 r. do 16.05.2025 r./
Dziecko:
interesuje się zjawiskami atmosferycznymi (tęcza, burza, deszcz)
wie dlaczego woda jest potrzebna człowiekowi, zwierzętom i roślinom;
wykonuje doświadczenia z wodą – rozpuszczalność składników, wie, jakie substancje rozpuszczają się w wodzie, a jakie nie rozpuszczają;
wymienia sposoby dbania o naszą planetę, środowisko
zna znaczenie słowa ekologia;
potrafi wypowiadać się na temat obserwowanych zjawisk, opisując przyczynę i skutek ich powstawania, np. tęczy
wykonuje doświadczenia pomagające zrozumieć zjawisko deszczu oraz powstawania tęczy;
dokonuje odpowiedniej segregacji śmieci, określa do jakich pojemników należy segregować śmieci;
zadaje pytania dla uporządkowania spostrzeżeń, zrozumienia obserwowanych zjawisk
