Kącik Rodzica
Artykuły dla Rodziców
"Emocje u dzieci w wieku przedszkolnym"
Okres przedszkolny jest czasem, w którym zaczynają kształtować się uczucia i emocje dziecka. O tym jakie emocje będą się kształtowały w dużej mierze decyduje to, czy dziecko jest chwalone i motywowane do działania, czy wręcz przeciwnie - doznaje porażek, jego działanie jest negatywnie ocenianie, jest stale strofowane. W okresie przedszkolnym wszystkie emocje dziecka są ważne. Każda emocja uczy czegoś nowego. Emocje pozytywne motywują dziecko do działania, a negatywne wręcz przeciwnie - stanowią coś w rodzaju mechanizmu obronnego. W toku rozwoju emocjonalnego dziecka następuje nauka rozróżniania i selekcji emocji. W okresie przedszkolnym dziecko zdecydowanie musi wiedzieć, jakie zachowania emocjonalne są złe a jakie dobre.
W celu nauki przeżywania emocji niezwykle ważna jest pomoc rodziców, którzy powinni pomóc dziecku nauczyć się rozróżniać pozytywne emocje od negatywnych. Niezwykle istotne na tym etapie rozwoju emocjonalnego dziecka jest zapewnienie mu, że w każdej sytuacji może liczyć na pomoc i opiekę rodziców. Potrzeba bezpieczeństwa dziecka zostaje wtedy zaspokojona. Dziecięce emocje, tak samo jak emocje dorosłych, pojawiają się bez kontroli dziecka w reakcji na sytuacje czy bodźce, których w danej chwili ono doświadcza. Świat dziecięcych emocji charakteryzuje się spontanicznością oraz dużą ekspresją. W świecie dziecka nie ma analizowania co wypada, a co nie. Radość to radość, złość to złość. Dziecko w odróżnieniu od dorosłych przeżywa emocje całym sobą.
Dzieci w okresie przedszkolnym na różne sposoby okazują nam swoje emocje. Im silniejsza jest ich demonstracja, tym bardziej potrzebują pomocy rodzica. Gdy dziecko złości się, rzuca na ziemię, płacze wysyła do nas komunikat: „Pomóż mi proszę, nie radzę sobie z tą sytuacją i z moimi emocjami. Sam sobie nie poradzę, to dla mnie za trudne.” Od reakcji rodzica wiele zależy. Może, a nawet powinien wesprzeć swoje dziecko w tym trudnym czasie odczuwania negatywnych emocji. Dzięki dojrzałej reakcji rodzica, dziecko uczy się rozpoznawać swoje emocje i potrzeby, ale również buduje z rodzicem relację, która jest oparta na zaufaniu, akceptacji i szacunku - a są to składniki bezwarunkowej miłości.
Ciąg dalszy w linku poniżej. Zapraszamy do lektury.
Broszura._Emocje_u_dzieci_w_wieku_przedszkolnym.pdf
"Motywacja dziecka – jak skutecznie ją wspierać i rozwijać?"
Wiek przedszkolny to okres niezwykle dynamicznego rozwoju, w którym dzieci poznają świat z ogromną ciekawością i entuzjazmem. To czas, kiedy kształtuje się wiele umiejętności społecznych, emocjonalnych i poznawczych, a motywacja odgrywa kluczową rolę w tym procesie. Zrozumienie specyficznych cech motywacji u dzieci w tym wieku pozwala na efektywniejsze wspieranie ich rozwoju oraz budowanie fundamentów pod przyszłe sukcesy.
Ciąg dalszy artkułu w linku poniżej - zachęcamy do lektury
"Wzmacnianie wiary w swoje możliwości"
Wiara w siebie jest kluczowym elementem rozwoju dziecka, wpływającym na jego zdlności radzenia sobie z trudnościami i osiąganie sukcesów w życiu. Brak pewności siebie oddala nas od szczęścia. Dalszy ciąg w linku poniżej zapraszamy do lektury.
"Asertywność u dzieci"
Asertywność to umiejętność i odwaga wyrażania swoich własnych przekonań, myśli, czy woli bez obawiania się o to, jak odbiorą nasze stanowisko inni ludzie. Zachęcamy do czytania dalszej części atrykułu (link poniżej).
"Dostrzeganie i zaspokajanie potrzeb dziecka"
Każdy z nas, aby prawidłowo funkcjonować i rozwijać się, musi zaspokoić swoje potrzeby zarówno biologiczne, jak i fizyczne. Warto pamiętać, że liczba potrzeb człowieka jest tak naprawdę nieograniczona. W każdym okresie życia mamy inne potrzeby charakterystyczne dla danego etapu. Dziecko w pierwszym okresie życia ma zupełnie inne potrzeby niż starsze dziecko, młodzież czy dorośli. Potrzeby psychofizyczne zmieniają się wraz z wiekiem.
Istotnym jest, aby wspomnieć o tym, co powoduje, że człowiek ma taką, a nie inną potrzebę. Uzależnione jest to od:
- środowiska w jakim żyjemy i jego oddziaływania na nas,
- wyposażenia genetycznego,
- różnorodności rozbudzania potrzeb. Zapraszamy do lektury - link poniżej.
"Nadpobudliwość psychoruchowa w wieku przedszkolnym - żywe srebro"
Dziecko nadpobudliwe jest nie lada wyzwaniem, nie tylko dla rodziców, ale i jego wychowawców w przedszkolu. Jak radzić sobie i co poradzić, kiedy nieodpowiednie zachowania coraz bardziej utrudniają pracę w grupie? Dzieci nadpobudliwe potrzebują więcej uwagi oraz wskazówek, jak mogą kontrolować swoją energię. Zabawy ruchowe oraz ćwiczenia wyciszające są świetnym rozwiązaniem. Najlepszym rozwiązaniem, gdy.....(ciąg dalszy w linku poniżej)
"Jak dbać o odporność psychiczną dziecka?"
Odporność psychiczna nie stanowi stałej, wrodzonej cechy, tylko jest zdolnością, która może się zmieniać w czasie. Odporność psychiczna odnosi się do radzenia sobie ze stresem, trudnościami życiowymi, traumą oraz innymi wyzwaniami psychicznymi. To umiejętność dostosowania się do zmian, pokonywania przeszkód, utrzymywania równowagi emocjonalnej i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. LINK do artykułu poniżej.
"Stawianie granic i konsekwencjaw wychowaniu"
Wychowanie dziecka to balansowanie miedzy dawaniem swobody,a wyznaczaniem jasnych granic. Granice i konsekwencja pomagają zrozumieć dziecku, jak działa świat, uczą odpowiedzialności i przygotowują do dorosłego życia.
Jak jednak skutecznie je ustalać i egzekwować? Ciąg dalszy w linku poniżej.