Przedszkole Miejskie "TARPNO" w Grudziądzu

 

Nawigacja

RODO

Zajęcia dodatkowe

JĘZYK ANGIELSKI

Szanowni Rodzice,

poniżej znajdziecie kilka praktycznych wskazówek odnośnie nauczania języka angielskiego.

Pamiętajcie, że według podstawy programowej wychowania przedszkolnego celem zajęć języka angielskiego jest „(…) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowych, i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacji”, dlatego też:

1. dziecko na tym etapie ma się osłuchać z brzmieniem języka, nie zmuszajmy go do mówienia, zanurzajmy dziecko w języku, stwarzając mu okazję do słuchania go

2. dziecko ma prawo do milczenia, jeżeli nie czuje się jeszcze na tyle pewnie, aby powtarzać słówka lub nazywać ilustracje pozwólmy mu na to, to że milczy nie znaczy, że się nie uczy

3. dziecko uczy się poprzez zabawę, w swobodnej i radosnej atmosferze dziecko przyswaja dużo więcej

4. poprzez naukę piosenek i rymowanek dziecko zapamiętuje nie tylko pojedyncze słówka, ale całe wyrażenia oraz poznaje konstrukcje gramatyczne nie będąc tego świadomym

5. dzięki wczesnemu rozpoczęciu nauki, w razie braku kontaktu z językiem, dziecko szybciej do niego wróci w latach późniejszych.

 

March – Marzec

Dzieci 3-4-letnie:

  1. Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug
  2. Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass
  3. Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt

Dzieci 4-5-letnie:

  1. Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug, grasshopper
  2. Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass, umbrella, rain
  3. Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt, carrots

Dzieci 5-6-letnie:

  1. Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug, grasshopper, ant, fireflies, caterpillar, march, buzz, blink, creep, fly
  2. Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass, umbrella, rain, kite, snail, gumboots, puddle, watering can
  3. Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt, carrots, lamb, Easter

February

Dzieci 3-4 letnie:

  1. Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien.

Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.

  1. Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square.
  2. Zabawy utrwalające poznane słownictwo.

Dzieci 4-5 letnie:

  1. Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien, star, sky, space.

Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.

  1. Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square, triangle.
  2. Zabawy utrwalające poznane słownictwo.

Dzieci 5-6 letnie:

  1. Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien, star, sky, space, Earth, asteroid.

Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.

  1. Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square, triangle, diamond, star, oval, rectangle.
  2. Zabawy utrwalające poznane słownictwo.

 

JANUARY

Dzieci 3-4- letnie

Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano

Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy

Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish

Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle

 

Dzieci 4-5- letnie

Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano, flute, triangle

Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy, , fast, slow

Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish, rabbit, bird,

Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle

 

Dzieci 5-6- letnie

Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano, violin,

Trumpet, flute, triangle

Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy, fast, slow

Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish, rabbit, bird, turtle, lizard, hamster, guineapig

Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle

 

DECEMBER

3-4 latki

Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow

Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem

: gift, reindeer, Santa Claus, angel, cookies, bell,

Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots 

4-5- latki

Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow

Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem

: Christmas tree, gift, reindeer,  star, Santa Claus, angel, cookies, bell, sleigh

Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots

5-6- latki

Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow

Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem

: Christmas tree, gift, reindeer,  star, Santa Claus, angel, cookies, bell, sleigh, candy

Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots, belt

Piosenki: Winter hokey pokey, Snowflake, Ring the bell

 

NOVEMBER

5-6latki

Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, pear, banana, orange, plum, grapes, lemon, cherry, strawberry, mango, watermelon

Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, onion, bean, pepper,

 tomato, potato, cucumber, corn, pumpkin, broccoli

Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, bus, boat, ship, rocket,

Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice

 

4-5latki

Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, pear, banana, orange, plum, grapes, lemon,

Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, onion, bean, pepper,

 tomato, pumpkin, broccoli

Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, bus, boat, ship, rocket,

Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice

 

3-4latki

Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, banana, orange, grapes,

Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, tomato, pumpkin, broccoli

Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, boat,

Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice

 

OCTOBER

Dzieci 3-4 letnie
 
Numbers- liczymy do 5
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball
 
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”
 
 
Dzieci 4-5 letnie
 
Numbers- liczymy do 10
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball, scooter, blocks
 
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”, ,,Numbers song”
 
Dzieci 5-6 letnie
 
Numbers- liczymy do 12
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa, uncle, aunty
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared, bored, col, hot, thirsty
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball, scooter, blocks
 
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”, ,,Numbers song”

 

 

SEPTEMBER 

 

dzieci 3-4 letnie

,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up

,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:

What’s your name?, My name is…

„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders, 

,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue

 

dzieci 4-5 letnie

,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up

,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:

What’s your name?, My name is…

„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders, hair,

,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue,orange,pink, black, white

 

dzieci 5-6 letnie

,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up

,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:

What’s your name?, My name is…

„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders, hair, arm, foot

,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue,orange,pink, black, white, purple, grey, brown, dark, light