Szanowni Rodzice,
poniżej znajdziecie kilka praktycznych wskazówek odnośnie nauczania języka angielskiego.
Pamiętajcie, że według podstawy programowej wychowania przedszkolnego celem zajęć języka angielskiego jest „(…) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowych, i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacji”, dlatego też:
1. dziecko na tym etapie ma się osłuchać z brzmieniem języka, nie zmuszajmy go do mówienia, zanurzajmy dziecko w języku, stwarzając mu okazję do słuchania go
2. dziecko ma prawo do milczenia, jeżeli nie czuje się jeszcze na tyle pewnie, aby powtarzać słówka lub nazywać ilustracje pozwólmy mu na to, to że milczy nie znaczy, że się nie uczy
3. dziecko uczy się poprzez zabawę, w swobodnej i radosnej atmosferze dziecko przyswaja dużo więcej
4. poprzez naukę piosenek i rymowanek dziecko zapamiętuje nie tylko pojedyncze słówka, ale całe wyrażenia oraz poznaje konstrukcje gramatyczne nie będąc tego świadomym
5. dzięki wczesnemu rozpoczęciu nauki, w razie braku kontaktu z językiem, dziecko szybciej do niego wróci w latach późniejszych.
March – Marzec
Dzieci 3-4-letnie:
- Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug
- Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass
- Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt
Dzieci 4-5-letnie:
- Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug, grasshopper
- Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass, umbrella, rain
- Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt, carrots
Dzieci 5-6-letnie:
- Insects – poznajemy nazwy owadów: butterfly, bee, ladybug, grasshopper, ant, fireflies, caterpillar, march, buzz, blink, creep, fly
- Spring – poznajemy słownictwo związane z wiosną: spring, flower, sun, rainbow, grass, umbrella, rain, kite, snail, gumboots, puddle, watering can
- Easter – poznajemy słownictwo wielkanocne: bunny, eggs, basket, chick, egg hunt, carrots, lamb, Easter
February
Dzieci 3-4 letnie:
- Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien.
Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.
- Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square.
- Zabawy utrwalające poznane słownictwo.
Dzieci 4-5 letnie:
- Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien, star, sky, space.
Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.
- Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square, triangle.
- Zabawy utrwalające poznane słownictwo.
Dzieci 5-6 letnie:
- Space – wprowadzenie słownictwa dotyczącego kosmosu: Sun, Moon, rocket, alien, star, sky, space, Earth, asteroid.
Zabawy przy piosence „Zoom – we’re going to the Moon”.
- Shapes – poznajemy nazwy kształtów: circle, square, triangle, diamond, star, oval, rectangle.
- Zabawy utrwalające poznane słownictwo.
JANUARY
Dzieci 3-4- letnie
Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano
Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy
Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish
Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle
Dzieci 4-5- letnie
Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano, flute, triangle
Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy, , fast, slow
Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish, rabbit, bird,
Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle
Dzieci 5-6- letnie
Music is everywhere –poznajemy nazwy instrumentów: drum, gitar, piano, violin,
Trumpet, flute, triangle
Quiet or noisy? –poznajemy nowe przymiotniki.: quiet, noisy, fast, slow
Pets – poznajemy nazwy zwierząt domowych: dog, cat, mouse, fish, rabbit, bird, turtle, lizard, hamster, guineapig
Piosenki: I am the Music Man, Fast and slow, I have a pet, Walk around the circle
DECEMBER
3-4 latki
Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow
Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem
: gift, reindeer, Santa Claus, angel, cookies, bell,
Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots
4-5- latki
Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow
Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem
: Christmas tree, gift, reindeer, star, Santa Claus, angel, cookies, bell, sleigh
Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots
5-6- latki
Winter – poznajemy słownictwo związane z zimą: winter, snowflake, snowman, snow
Sanata Claus is coming – poznajemy słownictwo związane z Bożym Narodzeniem
: Christmas tree, gift, reindeer, star, Santa Claus, angel, cookies, bell, sleigh, candy
Winter clothes – poznajemy nazwy ubrań zimowych: hat, scarf, jacket, mittens, socks, boots, belt
Piosenki: Winter hokey pokey, Snowflake, Ring the bell
NOVEMBER
5-6latki
Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, pear, banana, orange, plum, grapes, lemon, cherry, strawberry, mango, watermelon
Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, onion, bean, pepper,
tomato, potato, cucumber, corn, pumpkin, broccoli
Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, bus, boat, ship, rocket,
Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice
4-5latki
Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, pear, banana, orange, plum, grapes, lemon,
Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, onion, bean, pepper,
tomato, pumpkin, broccoli
Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, bus, boat, ship, rocket,
Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice
3-4latki
Fruits – poznajemy nazwy owoców: apple, banana, orange, grapes,
Vegetables –poznajemy nazwy warzyw: carrot, tomato, pumpkin, broccoli
Vehicles- poznajemy nazwy pojazdów: bike, train, plane, boat,
Piosenki: Driving in my car, Do you like broccoli ice cream?, Fruit juice
OCTOBER
Dzieci 3-4 letnie
Numbers- liczymy do 5
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”
Dzieci 4-5 letnie
Numbers- liczymy do 10
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball, scooter, blocks
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”, ,,Numbers song”
Dzieci 5-6 letnie
Numbers- liczymy do 12
My family- poznajemy nazwy członków rodziny: mommy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa, uncle, aunty
Feelings and emotions –poznajemy nazwy uczuć i emocji:happy, sad, hungry, angry, sleepy,scared, bored, col, hot, thirsty
Toys- poznajemy zabawki:doll, car, train, teddy bear, ball, scooter, blocks
Piosenki: ,,How many fingers?”, ,,Finger Family”, ,,If you’re happy”, ,,Numbers song”
SEPTEMBER
dzieci 3-4 letnie
,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up
,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:
What’s your name?, My name is…
„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders,
,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue
dzieci 4-5 letnie
,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up
,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:
What’s your name?, My name is…
„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders, hair,
,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue,orange,pink, black, white
dzieci 5-6 letnie
,,Hello” – poznajmy się: hello- bye-bye, sit down, stand up
,,What’s your name?” –przedstawiamy się w języku angielskim:
What’s your name?, My name is…
„Body parts”- poznajemy części ciała: head, nose, eyes, ears, mouth, knees, toes, shoulders, hair, arm, foot
,,Playing with colours” –poznajemy nazwy kolorów: green, red, yellow, blue,orange,pink, black, white, purple, grey, brown, dark, light