Nauczyciel:

mgr Monika Gumińska

Pomoc nauczyciela:

Małgorzata Szynkiewicz - Swergal

 

Tu grupa "Sowy".

W tym roku szkolnym 2024/2025 jest nas razem 21 dzieci 4,5 i 6-letnich, w tym 12 dziewczynek i 9 chłopców. Kolejny rok szkolny zaczynamy w miłej atmosferze, pełni radości i ciekawości co nam przyniesie dzień. Chcemy w dobrym zdrowiu bawić się, dużo pracować i uczyć się. Pozdrawiamy wszystkich bardzo serdecznie.

 

KWIECIEŃ

 

  

 

PROJEKT KOSMOS METODĄ PROJEKTU

17.03.2025 - 11.04.2025 

Dziecko:

 tworzy mapę pojęciową na temat kosmosu, odwołuje się do własnych doświadczeń i zdobytej wiedzy;

 tworzy pytania, nad którymi będziemy pracować podczas realizacji projektu – Kosmos;

 uczy się przeżywać sukcesy i znosić porażki ze zrozumieniem;

 właściwie odnosi się do kolegów i osób dorosłych;

 tworzy kącik projektowy (albumy, książki oraz skarby związane z kosmosem)

 ćwiczy sprawność rąk oraz koordynację wzrokowo – ruchową

 doskonali sprawność palców i nadgarstków poprzez lepienie z tworzyw plastycznych;

 bierze czynny udział w opowieściach montessoriańskich;

 poznaje czym są galaktyki; tworzy je z materiałów sensorycznych;

 wymienia kolejność planet Układu Słonecznego; wie które z planet są skaliste, a które gazowe;

 umie wyjaśnić kim jest astronauta i astronom, Mikołaj Kopernik;

 bierze udział w przedstawieniu teatralnym, kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych;

 przelicza ile księżyców mają planety Układu Słonecznego;

 poznaje fazy księżyca, wie dlaczego księżyc zmienia się na niebie;

 wymienia elementy, które widać na niebie;

 wykonuje prace plastyczne, plastyczno-techniczne;

 współpracuje w zespole z rówieśnikami;

 wymieni warstwy wnętrza Ziemi, układa je sensorycznie;

 nazywa i tworzy gwiazdozbiory;

 przelicza w możliwym dla siebie zakresie, dokonuje działań arytmetycznych tj. dodawanie i odejmowanie;

 wymienia ludzi i zwierzęta, które brały udział w podróżach misjach kosmicznych;

 rozpoznaje i nazywa pojazdy kosmiczne;

 zapisuje nazwy związane z kosmosem za pomocą ruchomego alfabetu;

 podejmuje próby pisania liter, cyfr na tablicy kredą;

 układa historyjki obrazkowe i opowiada ich treść;

 wymienia funkcje jakie pełni Słońce na planecie Ziemi;

 podejmuje dyskusję, wysnuwa hipotezy;

 przygotowuje wspólnie z rodzicami projekt związany z zagadnieniami kosmosu

 używa złotego materiału matematycznego do przeliczania;

 

WIELKANOC

/od 14.04.2025 r. do  18.04.2025 r./

 potrafi budować komunikatywne konstrukcje składniowe: zdań pojedyncze  i złożone

 liczy na konkretach w dostępnym dla siebie zakresie;

 poznaje sposoby zdobienia jaj w swoim regionie;

 poznaje historię najdroższych pisanek na świecie – Faberge, ogląda zdjęcia

 poszerza słownictwo o pojęcia: pisanki, kraszanki;

 doskonali umiejętność poprawnego wypowiadania się, w sposób ciągły, logicznie powiązany;

 zna niektóre tradycje świąteczne np. malowanie pisanek, palemka wielkanocna, śmigus-dyngus;

 bierze udział, w uroczystym Śniadaniu Wielkanocnym;

 rozpoznaje charakterystyczne potrawy związane z Wielkanocą : baba, mazurek;

 zna zwyczaje rodzinne związane z obchodzeniem świąt Wielkanocnych

 

KSIĄŻKI – NASI PRZYJACIELE

/od 21.04.2025 r. do  25.04.2025 r./

 podejmuje próby kontrolowania swoich zachowań;

 potrafi organizować zabawy i współdziałać z dziećmi, np. ustala rolę i spełnia ją w toku

zabawy tematycznej

 rozumie, że w sytuacjach konfliktowych można spokojnie dyskutować i negocjować

dla osiągnięcia kompromisu

 posługuje się prawidłowo liczebnikami głównymi i porządkowymi w dostępnym mu

zakresie

 wyznacza wynik dodawania i odejmowania w zakresie 10, licząc na palcach lub innych zbiorach zastępczych; zapisuje działania

 pokonuje trudności podczas rozwiązywania zadania

 wie, w jaki sposób powstaje książka, zna etapy powstawania,